Ateliers, remédiation, renforcement: la lecture de syllabes

Publié le par CMS

La lecture de syllabes est parfois laborieuse. Afin d'entrainer ceux qui en ont besoin, voila deux activités, l'une pour le soir, l'autre pour le temps d'atelier.

Les formules magiques des syllabes: support et suivi individuel
Les formules magiques de syllabes, version individuelle

Les formules magiques de syllabes, version individuelle

- Vous trouverez

  • une fiche de suivi individuel, avec les consignes, et des emplacements pour coller les listes de syllabes. Les emplacement sont volontairement vierges: l'enseignant peut ainsi fournir à l'élève les listes qui correspondent à ses besoins. Et puis la vue d'une page remplie de listes de syllabes est très impressionnante pour des élèves qui peuvent avoir du mal à entrer dans la lecture, la tâche leur paraissant alors insurmontable.
  • 45 étiquettes de suites de syllabes, de difficulté croissante. Ces listes peuvent être proposées en CP, au fur et à mesure de l'apprentissage du code et de la combinatoire, ou en CE1, en révision, renforcement ou remédiation. Elles peuvent être distribuées dans l'ordre, ou proposées en fonction des besoin de chacun.
Les formules magiques des syllabes: version atelier
les formules magiques des syllabes, version atelier

les formules magiques des syllabes, version atelier

  • Une fiche de suivi individuel, réutilisable pendant plusieurs séances d'atelier (il suffit de changer la couleur de coloriage des étoiles, et de reprendre là où l'élève s'était arrêté)
  • 45 étiquettes de listes de syllabes, de difficulté croissante. à imprimer, découper et plastifier.

Les élèves peuvent travailler seuls ou en binôme...

A vos imprimantes!

Si vous utilisez mes documents, n'hésitez pas à me laisser un commentaire, les retours sont toujours formateurs!

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Commenter cet article

Deby 25/11/2019 20:46

Très beau travail. J’espere Pouvoir enfin aider mon élève grâce à vous!!

emydu71 25/08/2019 10:56

Bonjour!
Un super bravo pour tout ce travail et ce partage de ressources! Je suis toujours aussi admirative devant la patience que vous mettez dans le but de partager votre travail! Un immense merci! J'ai profité d'avoir un little baby qui dort encore beaucoup pour vraiment anticiper mon année et du coup je fouine ici et là! Je suis tombée sur plusieurs de vos ressources dont vos actes de gentillesse et j'adhère à 100%! Je n'arrivais à trouver une formule qui me conviennent afin de canaliser mes loustics ( zep, Upe2A, maitre+, quartier prioritaire...) mais là k'ai trouvé!! Utiliser l'extérieur de l'école pour apaiser l'intérieur!!! Ca vient d'illuminer ma journée!!
Mille mercis aussi pour les syllabes, je vais utiliser ce système dès la rentrée pour mon CP/CE1!!

CeSaMe 26/08/2019 19:14

De rien!

Lise-Andrée Fontaine 06/04/2019 04:50

Hâte de le cevoir

Véro de Toulouse 23/01/2019 21:27

Les gammes sont super et la présentation très agréable et moderne. Je vais mettre en place le système dans ma classe. En revanche, j'aimerai pouvoir faire une version avec une police pour les dyslexiques, est-il possible d'avoir les sources ? merci beaucoup.

SAUTREAU Catherine 03/08/2018 07:53

Superbe idée ! Merci beaucoup ! En ce début d'année cela va beaucoup me servir pour les élèves les plus fragiles ! Merci d'avoir partagé !

Templedu 21/05/2018 16:27

Très beau travail. Un grand merci pour ce partage.

Jane 08/03/2018 21:42

Bonjour. Très pratique pour un décloisonnement ou un travail en APC. Merci beaucoup pour ce partage.

Sev 14/01/2018 15:46

Merci beaucoup! Super idée et super travail ! Merci de partager...

Béatrice 04/12/2017 17:50

Merci beaucoup! très utile pour différencier...

Nada 17/10/2017 17:02

Merci beaucoup, j'adore votre travaille :*