Un mandala par jour 06
Le sixième mandala!
"Celui qui veut voir l'arc-en-ciel doit apprendre à aimer la pluie."
Paulo Coelho
A vos imprimantes!
Mon univers d'ex-professeur des écoles en CP/CE1 et de gribouilleuse invétérée. Vous pouvez me contacter via cette adresse email: cesame.crapouilleries@gmail.com.
Le sixième mandala!
Paulo Coelho
A vos imprimantes!
Le cinquième mini mandala:
Guillaume Apollinaire
A vos imprimante!
Le quatrième mandala de la série:
"
Sénèque
A vos imprimante!
Voici le troisième mini mandala.
Paulo Coelho
A vos imprimantes!
Voici le deuxième mini mandala de Noël....
Et la citation qui va bien:
A vos imprimantes!
Voici le premier mandala, accompagné d'une de mes citations préférées:
Si la vie te donne des citrons, fais-en de la limonade!
A vos imprimantes!
Cette année, pas de calendrier de l'avent, pas de nouvelle carte de Noël... Mais des mandalas, un par jour pour être exacte, jusqu'à Noël. A colorier, découper, transformer en décoration de sapin, de porte, de cahier... A vous de trouver l'inspiration!!
Et ça commence demain!
Voici un petit aperçu des 6 premiers...
A vos imprimantes!
Edit du 19 décembre: Il n'y avait pas le compte, donc j'ai gribouillé une deuxième série!
Dans ma classe, on compte chaque jour d'école.
J'ai déjà mis en place un affichage
Il est accompagné du compteur des 100 jours. C'est un chouette support individuel :)
Pour mes CE1, j'ai mis en place un nouveau rituel, pratiqué tous les matins. Il peuvent ainsi s'entrainer à écrire le nombre du jour en lettres, en le décomposant en dizaines et unités, le colorier dans la file de nombres...
Je vous offre là mes fiches pour les nombres de 10 à 100. Je réfléchis encore à celles que je leur donnerai pour les nombres à 3 chiffres.
J'imprime ces fiches en 2 par page, en recto verso. Puis je les agrafe pour en faire un livret.
Si vous voulez en faire un livret, voici la page de garde:
Vous pouvez aussi les coller sur un cahier, en remédiation... ou plastifier les fiches en format A4 et les utiliser comme des ardoises avec des feutres effaçables.
J'attends vos retours!
Je suis adepte de DECLIC depuis quelques années. Cette année, mon groupe de CE1 est très faible. J'opte donc pour un travail ritualisé au maximum. Le but étant de les aider à structurer un peu leur apprentissage, en douceur. Et puis pendant qu'ils font leurs rituels en autonomie (après avoir fait des séances d'introduction, de découverte en petits groupes), je peux faire de la phono avec mes CP (qui eux, sont trèèèèès motivés et prêts!!).
J'avais trouvé ce qu'il me fallait. Petit, tout petit souci: c'était en anglais....
Ce que j'aime: une double page par semaine. En haut à gauche, un texte à portée de mes CE1 (voir de mes CP lecteurs), sur des sujets qui les concernent. Ensuite, un petit exercice rituel par jour. La présentation leur permet vraiment de se repérer, et de faire référence au texte si besoin est.
Me voila donc à traduire, à mettre en page et à me réjouir de tout ça. Mes CE1 vont pouvoir travailler la lecture, le vocabulaire (synonyme, contextualisation etc...), la compréhension, les stratégies de lecture (inférences, ordre du texte, problème et solution, connexions texte à soi et texte à monde, ...) production d'écrit.
J'ai prévu de relier mon cahier avec une relieuse... du coup, ma présentation prend en compte l'espace nécessaire au milieu . Et j'ai tout tapé en comic sans ms, parce c'est une police plus facilement lisible par mes dyslexiques....
Alors évidemment, je ne vous donnerai pas mon cahier de compréhension en ligne, puisqu'il ne s'agit pas de mon travail. Mais si vous aussi vous avez envie de travailler comme ça, n'hésitez pas à investir dans cette ressources, à retrousser vos manches et à sortir votre Harraps. C'est promis, vous ne le regretterez pas.
L'année prochaine, si je trouve le temps et la motivation, je ferai mon propre cahier de compréhension, que je partagerai ici... Mais là, je vais expérimenter et apprivoiser celui-ci. Il est déjà très bien ... youpi!!
La lecture de syllabes est parfois laborieuse. Afin d'entrainer ceux qui en ont besoin, voila deux activités, l'une pour le soir, l'autre pour le temps d'atelier.
- Vous trouverez
Les élèves peuvent travailler seuls ou en binôme...
A vos imprimantes!
Si vous utilisez mes documents, n'hésitez pas à me laisser un commentaire, les retours sont toujours formateurs!