Crapouilleries

2 petites ardoises pour la production d'écrit dans le centre d'écriture, à découper et plastifier. Une fois leur production faite, ils glissent les ardoises dans la boite des 5 au quotidien, pour que je puisse les corriger.

2 ardoises en seyes 3mm (violettes) et 2 autres en seyes 2.5mm (bleues foncées).

Tous chauds sortis de mon ordi, 4 jeux de cartes pour compter (jusqu'à 100)

- de 2 en 2 avec les nombres pairs

- de 2 en 2 avec les nombres impairs

- de 5 en 5

- de 10 en 10

Accompagnés de 6 fiches d'exercices:

- 3 fiches de trace écrite

- 3 fiches d'entrainement

à imprimer, découper, plastifier, prêt à l'emploi!

Dans ma lancée d'hier, avec mes grilles, j'ai fait ce jeu auto correctif, plus abordable en début de CP ( il suffit de le scinder en 2: nombres jusqu'à 10 dans un premier temps, nombres jusqu'à 20 ensuite).

5 jeux en 1:

- grilles

- dés

- doigts

- constellations

- barres

Puisque je ne trouvais pas ce uq eje voulais, je l'ai bidouillé!

Voici donc les grilles des nombres de 0 à 10 (ten frames en anglais) en png, pour vos exercices, affichages, documents etc etc... C'est un fichier zippé avec les 11 grilles. Chaque grille est indépendante. PLus besoin de faire un tableau, d'insérer une forme, de l'aligner etc etc... J'utilise ces grilles en numération, en calcul mental (compléments à 5, compléments à 10 etc). C'est vraiment un support et une représentation des nombres que j'apprécie!

Cette année, j'ai décidé de me lancer sans fichier du commerce en mathématiques... Histoire d'être cohérente et d'harmoniser mes supports, j'ai élaboré mes affichages des nombres jusqu'à 19. Très fortement inspiré de ce que j'ai pu voir sur le net. J'ai mis sur les affichages les représentations du matériel de manipulation que je vais utiliser (doigts, dés, batonnets, 'ten frames', décompositions...)

à suivre, sûrement dans la journée: un jeu autocorrectif des différentes écritures d'un nombre à base de tout ça.

Je vais aussi faire des ardoises plastifiées pour le centre d'écriture, ma page de garde pour les travaux, des supports et du matériel pour les maths ... bref, c'est bientôt la rentrée!

Comme l'année dernière, je me suis fournie chez le suédois. Elles ont tenu sans souci, et sont légères (non négligeable pour les cycles 2). J'avais pris les range revues en carton, et dessus, j'avais collé les magnifiques étiquettes de Mme Figaro. Cette année, j'ai fait mes propres étiquettes.

Les voila donc, en deux versions: 4 couleurs et noir et blanc. Avec un emplacement pour le prénom (ou le numéro) de chaque élève.

Police utilisée: coaster.

étoiles: I see stars par amazing classroom.

personnages: mycutegraphics.com

fond: shades of chevron par Ashley Hughes

ça y est, je commence vraiment à préparer ma rentrée... impression du classeur de maitresse en cours! Et du coup, j'ai remarqué qu'il me manquait une page de garde pour les réunions diverses et variées ( toujours dans mon optique d'organisation au top). Hop! C'est réglé! Je glisserai les comptes rendus et autres prises de notes à la suite. Fini les papiers partout!!

Et puis c'est vrai après tout, pourquoi ne pas commencer avec la rentrée? Allez hop hop hop, un petit carnet sur le thème de la rentrée, sans histoire centrale, mais avec 7 petites productions d'écrit à illustrer. J'ai tenté de dédramatiser un peu la rentrée d'un côté et de coller à leur vécu de l'autre.  J'espère que ça les inspirera!

Je m'occupe des intercalaires dans la journée, là je suis plongée dans l'élaboration de mes progressions.... youpi...

Je continue d'étoffer ma page pour le centre des mots et des sons, mais je dois prendre des photos à l'école... Et donc aller à l'école.... surement en début de semaine prochaine!

Pour mes CE1, d'autant que 9 d'entre eux étaient en CP avec moi, un carnet d'automne, pour la production d'écrit.Même principe que ceux de printemps et d'hiver: 5 pages "dessine puis écris" et 1 double page d'histoire d'automne.

A suivre!

2 versions du jeu, la française et l'anglaise.

Règles du jeu: placer un jeton sur toutes les cases sauf celle du centre.

But du jeu: enlever le maximum de pions. Un pion peut en prendre un autre en sautant par dessus celui-ci. Les déplacements ne peuvent se faire qu'à l'horizontale ou à la verticale.

Côté 5 au quotidien, j'ai ajouté quelques pages : une page sur la lecture à l'autre et une autre sur le centre d'écriture. Il me reste à faire les pages sur le centre d'écoute et sur celui des sons et des mots. Mais comme je suis encore en train de fabriquer des supports.... Bref, je vous préviens dès qu'il y a du nouveau! Vous trouverez toutes les pages dans le menu de droite!