ma classe: affichages

Il faut que je vous le dise. Mes élèves cette année sont un peu particuliers.... violence verbale, physique, comportements déviants, irrespect.... Bref, je n'entends parler que des soucis qu'ils ont créés à la récréation, des problèmes aux toilettes etc etc...et ils ne sont qu'en CP!!

Bien sûr nous en avons parlé, bien sûr nous avons élaboré les règles de la classe ensemble dès le début d'année, bien sûr je fais des piqûres de rappel, bien sûr il y a des sanctions... Mais certains se sont mis en mode téflon: tout glisse, rien n'adhère...

Cette semaine, j'ai lancé une nouvelle offensive, et après avoir farfouillé sur le net, j'ai préparé ma stratégie... N'hésitez pas à vous en inspirer! Je n'ai rien inventé. J'ai juste utilisé des supports trouvés sur mon site préféré, que j'ai rebidouillé à ma sauce pour que ça corresponde à mes besoins ( et au système scolaire français...).Ils ne sont donc pas téléchargeables, puisque je n'en suis pas l'auteur. Mais rien ne vous empêche d'aller à la source pour bidouiller les vôtres :).

Mon but: qu'ils prennent conscience de ce qui se passe, et qu'ils en parlent... Que leurs parents entendent aussi ce qu'ils ont à dire et ce qui se passe... et que je sois suffisamment claire et définitive quant à ce que j'accepte ou non dans ma classe et à l'école....de leur part et de la part de quiconque...

Voici donc ce que j'ai fait:

1. Une petite présentation powerpoint, intitulée "Vivre ensemble, c'est parfois compliqué", très très inspirée de celle ci.

Dedans: des situations vécues traitant de harcèlement, violence verbale ou physique, vol, ostracisme ( oui, j'ai dit que je passais à l'offensive, rien n'a été passé sous silence.). Sous chaque situation, 3 possibilités. Pour chaque situation, ils écrivaient sur leur ardoise la réponse qui leur paraissait correspondre le mieux... Et on a débattu. J'ai verbalisé encore et encore, explicité, répondu... Après chaque situation, une réponse sous forme de dessin et d'une phrase ou deux.

Après ma super présentation, ils ont eu la 'suprise' d'avoir exactement la même chose sous forme de livret... chouette, ils pouvaient colorier!!! Et chouette, c'était ce qu'ils devaient lire avec leurs parents ce week end!! Et hop, petit mot explicatif aux parents, par la même occasion....parce qu'après tout, ils peuvent aussi en parler à la maison... et puis que les parents prennent aussi leur responsabilité....

Et j'ai fini par afficher ces merveilleux posters, trouvés ici, traduits et adaptés aux messages que je voulais faire passer:

En espérant que ça soit enfin suivi d'effet... Sinon, plus qu'un mois et

demi....

je n'avais pas assez de place au dessus de mon tableau pour installer toutes mes affichettes son.... J'ai donc enlevé ma météo ( qui a été transférée en partie sur le tableau du calendrier...) et j'ai escaladé tables et chaises pour installer mon mur du des sons. Enfin assez de place pour tout afficher, et les élèves qui en ont réellement besoin se trouvent en face de lui, et peuvent donc s'y référer facilement.

Evidemment, pour une fois que j'avais pris mon APN, la luminosité était inexistante.... en attendant une meilleure photo:

et les éléments de la météo migrateurs:

Sinon, j'ai ajouté des liens vers les mini leçons DECLIC trouvées chez Dixmois. Cet après midi, j'essaierai de mettre à jour les pages des centres des 5 au quotidien... il ne me restera ensuite qu'à les actualiser au fur et à mesure, ce sera plus simple!

Je continue de mettre en place mes affichages. Cette fois, il s'agit des métiers des élèves et des couleurs.

Pour les métiers, j'ai pris mes petits personnages achetés sur scrapping doodles, et j'ai fait mes petites affiches.

Je les ai ensuite découpées, plastiffiées et installées sur une feuille affiche jaune. J'ai fait mes étiquettes élèves, avec mes petits hiboux of course, et je les ai fixées sur des batonnets en bois. Il faut vraiment qu eje pense à prendre une photo demain, ce sera plus clair!

Voila donc mes métiers. Comme je les ai bidouillés, vous pouvez les récupérer en cliquant dessus!

Pour les couleurs, j'ai décidé de continuer dans mon thème des hiboux... Du coup, hop hop hop, les voila toutes belles, en script et en cursif... Ils ont eu un franc succès et mes Cp se réfèrent à eux très facilement. Mission accomplie!

Je vous les ai mises en pdf, ici

Voila voila, c'est tout pour ce soir, la suite en photos demain soir!

Je pense que c'est valable du CP au CM2... Il y a toujorus les étourdis, ceux qui veulent rester dans l'anonymat, ceux qui n'ont pas envie, ceux qui n'ont toujrous pas compris: quand on a une fiche, il faut de suite écrire son prénom. C'est un apprentissage de longue haleine.... du coup, hop hop hop, jolie petite affiche de rappel, à mettre bien en évidence lors d'un travail qui requiert le prénom de l'élève sur sa feuille.... nanmého!

Cette fois, j'ai tout fait ( merci aux clipart de scrapping doodles!!). Du coup, vous pouvez vous aussi exhiber fièrement cette affiche dans votre classe. Plus d'excuse!! Il vosu suffit de cliquer sur l'image et vous obtiendrez le pdf!

Eh oui, ça arrive parfois. 5 minutes, c en'est pas assez pour faire un petit peu d'anglais, et le furet, c'est sympa mais bon...

Je suis allée sur Teachers pay Teachers ( encore!!), et j'ai trouvé!! Des cartes, à mettre dans une boite. Il nous reste 5 minutes? On pioche et on passe ce temps à répondre, à énumérer, à faire de jolies phrases... Le petit plus? Chez les grands ( ceux qui savent écrire quoi...), on peut piocher une carte quand on a fini son travail, et écrire la liste sur papier, tranquillement...

Résultat: plus de sérénité, pas de battement, et on travaille dans la bonne humeur, détendus... le top quoi!

Je n'ai fait que traduire ce que j'ai trouvé en anglais... je n'ai aucun mérite... Et je ne les mets donc pas au téléchargement, ce ne serait pas honnête. Rien ne vous empêche de faire les vôtres!  Par contre, je prévois de faire de nouvelles cartes, avec de nouvelles questions, etc... Vivement qu'il nous reste 5 minutes!

A vous de jouer!

Bon avouons-le, je peaufine mes affichages cette année ( en fait, j'ai acheté des cartouches pour mon imprimante couleur, que j'ai réinstallée du coup, mais une fois vides, je passe à ma laser, en noir et blanc... CQFD).

J'avais déjà des affichages droite et gauche, bidouillées à la va vite. Cette fois, elles sont plus nettes et sympas... Merci GIMP!

Si vous aussi vous voulez le super affichage droite/gauche, je vous ai mis le pdf ici :)

Et voila ma classe 3 jours après la rentrée.... ça change!

Le tableau

J'ai profité des 3 zones bien délimitées pour travailler par thème:

Zone 1: les règles de vies, l'organisation de la classe:

On trouve les affichages pour le cartable, la poésie en cours, la position d'écoute ( surnommée comme ça par mes élèves, et c'est trop rigolo de les entendre reprendre ceux qui papillonnent: maiiiiiiis, machin, position d'écoute!!), et enfin le code des doigts ( super hyper efficace!!).

Zone 2: le travail en cours:

Pour le moment, on trouve l'alphabet coloré (même code pour les cahiers du jour), le poster de Taoki en cours, avec les affichages pour la lecture d'image. Et la fiche A4 pour l'écriture. Lundi la bande numérique apparaîtra.

Zone 3: le temps qui passe

On y trouve le calendrier à colorier chaque matin (merci à Kalalonéa!), et l'éphéméride (merci à Luccia! Vous le trouverez là). Avec aussi l'affichage pour le lever de main, qui migre au cours de la journée en fonction de l'activité.

Le panneau d'affichage

Petite nouveauté: les muffins anniversaires, avec les bougies des élèves. Et la petite flèche pour le mois en cours. Je ne suis pas sûre du tout de les laisser là, mais pour le moment, ils sont bien là haut ("Comme sur une étagère maîtresse!)

Les ateliers d'autonomie

On y trouve l'affichage, tout le matériel d'autonomie, les 'paniers ateliers' etc... plutôt une bonne place finalement!

Le coin lecture

Avec son affichage enfin accroché... je le mets en route la semaine prochaine!

Et voila ma classe parée pour le début d'année! A suivre!!

Petite expérimentation aujourd'hui: lever le nombre de doigts correspondant à un besoin ou à une envie... Résultat: SUPER!!! ils ont adhéré, ils ont retenus, et ce code nous fait gagner un temps fou! Bon, bien sûr, ils ont tous du tester le code 3, histoire d'être certain qu'il marche... C'est aussi un réel confort pour moi: je sais d'un coup d'oeil quel est leur besoin, si ils sont dans l'activité ou non, et on évite facile les accidents de début d'année.

Du coup, en rentrant, j'ai fait cet affichage, histoire d'ancrer ce code... Croyez moi: ça marche!!

Retour aussi sur ma position d'écoute, associée à mon affichage 'je suis attentif': super efficace! Je pense que les bases de la gestion de classe sont posées. On va pouvoir rentrer dans le vif du sujet!!

L'affichage du code des doigts se trouve ici

Jour de rentrée, cadeau bonus: l'affichage qui nous permettra de ne répéter que 19 999 fois la même chose ( au lieu de 20 000, c'est génial non?):

On clique sur l'image et hop, on a le Jpeg! magique, non?

Premier jour fait!

Mes CP sont plutôt sympas, et j'ai revu avec plaisir mes élèves de l'année dernière, dans la cour. La crapouille aussi a fait sa rentrée en CE1, et tout va bien.

En rentrant, je me suis dit qu'il me fallait un affichage pour la posture d'écoute. C'est dur en début de CP de rester tranquilel sur sa chaise, d'être attentif, et de se souvenir de ce qu'on doit faire... Rien ne vaut une image pour ça! Ensuite, ils se régaleront à essayer de la lire, mon affiche... Bref, indispensable, tant chez les petits que chez les grands, l'affiche 'JE SUIS ATTENTIF!

Ah et puis je vais ajouter un nouveau label: lu et approuvé par la crapouille... si seulement...

Pour télécharger l'affiche, il suffit de cliquer et vous l'aurez en PDF.