affichage: le code des doigts

Publié le par mamancrapouille

Petite expérimentation aujourd'hui: lever le nombre de doigts correspondant à un besoin ou à une envie... Résultat: SUPER!!! ils ont adhéré, ils ont retenus, et ce code nous fait gagner un temps fou! Bon, bien sûr, ils ont tous du tester le code 3, histoire d'être certain qu'il marche... C'est aussi un réel confort pour moi: je sais d'un coup d'oeil quel est leur besoin, si ils sont dans l'activité ou non, et on évite facile les accidents de début d'année.

 

Du coup, en rentrant, j'ai fait cet affichage, histoire d'ancrer ce code... Croyez moi: ça marche!!

code-doigts.jpg

code-doigts2.jpg

code-doigts3.jpg

 

Retour aussi sur ma position d'écoute, associée à mon affichage 'je suis attentif': super efficace! Je pense que les bases de la gestion de classe sont posées. On va pouvoir rentrer dans le vif du sujet!!

 

L'affichage du code des doigts se trouve ici

Publié dans ma classe: affichages

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S
Bonjour ! Très belles fiches ! Pouvez-vous me donner le nom de la police d'écriture SVP ? Et où avez-vous trouver les photos des mains svp ?
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N
Dans mes classes, il y a le L pour "il y a un mot que je n'ai pas compris" (souci de langue) et la main ouverte veut dire "je trouve qu'il y a trop de bruit, stop".
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M
Très bonne idée, merci !!
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D
<br /> Un autre signe pourrait être sympa à ajouter c'est les urgences : (faire un U par exemple)<br /> <br /> <br /> Sinon j'ai aussi vu en Ce1 les élèves noter la poésie d'un tiers : soleil TB, poing fermé non acquis, ''trois'' bien. Cela fonctionnait plutôt bien.<br />
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M
<br /> <br /> J'utilise le code soleil nuage en phono. Et oui, ça marche super bien!<br /> <br /> <br /> <br />
A
<br /> Salut Apo, j'ai utilisé ton affichage (merci de l'avoir mis à dispo!) mais finalement pour mes élèves "je demande la parole" et "j'ai une question" sont un peu confus, du coup, j'ai transformé le<br /> 2 doigts levés en "j'ai besoin d'aide". Voilà pour mon utilisation :)<br />
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M
<br /> <br /> Super bonne idée! Ici la différence entre demander la parole ( répondre, expliquer) et poser une question ( dans le sens 'je n'ai pas compris'), a été bien intégré par mes fauves... mais l'année<br /> prochaine, je referai peut être l'affichage avec ton idée!<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> Bonjour, je suis à mi-temps en CP/CE1/CE2. C'éait ma première journée jeudi et le premier petit accident est arrivé dans l'après-midi. Alors, je t'emprunte tes 3 premiers codes et je teste lundi<br /> en classe. Merci !<br />
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I
Quelle richesse sur ton site ! Merci de partager tout ça avec nous ! ^^ Merci aussi pour cette super idée que je vais de ce pas appliquer dans ma classe !
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