5 au quotidien: petit retour

Quelques jours après la mise en place des 5 au quotidien, voila ce que j'ai pu observer dans ma classe:

1. Les élèves sont tout heureux de tester les stratégies de lecture mis en place. Je les vois consulter le menu déclic pendant leur lecture, à la recherche de l'étiquette qui les aiderait à résoudre leur petit problème et se replonger dans leur lecture aussitôt.

2. Sur mes 2 loulous bloqués en lecture, qui manquaient de confiance en eux et qui pensaient ne pas pouvoir lire, 1 s'est complètement ouvert, et il a su me lire un mot à 4 syllabes hier, spontanément, naturellement. Oui, il avait su lire sans s'arrêter un album sans mots, juste constitué d'images, pendant 6 minutes! il avait lu 6 minutes sans s'arrêter, donc il pouvait lire. Du coup, pendant la séance de lecture 'normale', pas de souci, il pouvait le faire! Je continue de travailler avec la seconde, mais là, c'est plus complexe...

3. Mes loulous déjà lecteurs se font plaisir à lire des livres à leur taille.

4. Super zozo et zozo n°1 n'ont d'autre choix que de leaisser les autres lire tranquillement, puisqu'ils se sont fait reprendre par leurs copains. Du coup, ils font semblant de lire, certes, mais en silence.

5. Zozo n°2 a découvert que c'était super de lire, et son comportement s'est nettement amélioré.

Bref, le bonheur en classe!

Ils attendent avec impatience le moment de l'atelier, s'encouragent côté comportement pour pouvoir avoir le temps de lire ensuite...

Aujourd'hui je mets en place le centre d'écriture. Espérons qu'il ait autant de succès que la lecture à soi!