Crapouilleries

Le cahier du soir et la fiche de révision sont en ligne!

Vous les trouverez ici

Je m'attaque à Juruva sur le champ !

Deuxième album de la méthode. Même mise en forme que pour le loup conteur. Je mettrai les prochains supports directement dans la page "Chut je lis".

Voici donc le cahier du soir et la fiche de révision.

 

A suivre!

Cette année, j'ai décidé de n'avoir qu'un cahier du soir.

J'ai donc fusionné ce que j'avais fait l'année dernière.

les supports des deux premiers épisodes du loup conteur se présentent comme deux fiches A5 pour chaque: une fiche de lecture et une autre de sons.

A partir de l'épisode 3, j'ai présenté mes supports de la façon suivante:

- 1 fiche A5 pour la lecture

- 1 fiche A4 format paysage (à plier et coller) pour l'étude de son.

 

Vous trouverez le cahier du soir pour le premier album, Le loup conteur, ici, et la fiche de révision ici

 

Servez-vous!

 

Que faire un après midi pluvieux qui suit une amtinée plutot fatigante?? Du coloriage, des livres sur les dinosaures, des dessins.... ok.... je suis allée renouveler le stock de feutres (à pointes fines, moyennes et larges...) et j'ai acheté un petit paquet de craies grasses... regard inquiet de la crapouille: "mais enfin maman, j'en ai déjà des craies grasses".... "oui je sais mais si tu me donnes tes vieilles craies grasses, je te les échange contre les toutes neuves..." regard suspicieux de la crapouille, qui se demande ce que cette offre alléchante cache....

Ce qui se cache derrière ma proposition, c'est une novuelle idée de bidouillage... En déballant des cartons ( encore...) j'ai retrouvé de vieux moules en silicone qui avouons le, ne m'ont pas du tout manqué (et si ça ne me manque pas, c'est que je n'utilise pas....). Un petit tour sur le net.....

et des vieilles craies grasses cassées de la crapouilel j'ai fait ça:

de super craies grasses multicolores en forme de fleurs!!

 

Bon, les moules que j'ai utilisés sont un peut trop grands pour faire des craies faciles à tenir par la crapouille. Je vais donc être obligée d'aller faire un tour dans les bazars pour trouver des petits moules en silicone ( bien plus faciles à démouler)... et faire le stock de craies à faire fondre et à mélanger hahahaha.

En attendant, celles -ci ont fait une heureuse, parce qu'en plus, quand on les passe à plat sur une feuille, ça fait de super dégradés!! Quant à moi j'ai essayé les tranches, et j'avoue, je suis conquise!!

Au final, vous l'aurez compris, mon offre était complètement désintéressée: la crapouille a gagné de nouvelles craies du magasin, et de super craies multicolores faites maison!!

Du coup, je me demande si des craies en forme de coeurs ne seraient pas plus faciles à tenir.... et elles feraient de super cadeaux pour les copines de la crapouille!!!

 

ah oui, pour faire ces merveilles, il suffit d'avoir:

- des morceaux de craies grasses, ou de 'vieilles craies grasses'

- des moules en silicone, qu'on sacrifie pour la cause ( plus facile à démouler)

 

1. casser les craies en petits morceaux et les répartir dans les moules en fonction des couleurs .

2. Allumer le four à 120° et y placer les moules.

3. Attendre que toutes les craies ont fondu... bien surveiller, ça peut aller très vite (dans mon cas, 10 minutes max). Une fois la surface lisse, sortir les moules du four.

4. Histoire d'accélérer le refroidissement et d'aider au démoulage, préparer un plat à gratin rempli d'eau et de glaçon et y poser les moules... attendre que les criaes se refroidissent et se solidifient (et c'est loooooooooong, au moins.... 5 minutes!! :D)

5. Démouler, essayer les craies, s'exclamer ooooooooooooh aaaaaaaaaaaaaaah devant les effets produit par elles hahahaha

6. Envisager d'investir dans de nouveaux moules, et tenter de se souvenir où on avait vu ce jumbo pack de craies grasses si peu chères......

 

Attention, risque d'addiction!!

Aujourd'hui, pour la première fois, nous avons emmené la crapouille au restaurant. Elle s'est vraiment bien comporté ( le chantage à la glace fonctionne!!) et elle est repartie avec un jouet: une toupie avec des disques qui produisent des effets d'optique... Elle s'est régalée, a demandé à faire d'autres disques. Elle a expérimenté, testé, découvert, bref, elle s'est vraiment amusé! Elle a bien compris les effets d'optique dus aux couleurs qui se mélangent etc.

 

Du coup, me voila en train de réfléchir et de me dire que ça pourrait être une bonne idée pour mes élèves, l'année prochaine. Hop là, un peu de bidouillage sur ordi, et voila une première planche de modèles à colorier pour toupie. La dimension des disques correspond à celle de la crapouille, mais j'en referai de la dimension d'un CD, pour une séquence sur les toupies l'année prochaine. Au programme: construction d'une toupie à partir d'un vieux CD... à suivre donc!

 

Il suffit d'imprimer les disques sur du bristol et de construire une toupie avec du carton, une pique à brocheet ou un crayon et de tester des tas de combinaisons avec les couleurs primaires, ou en noir et blanc, ou... les possibilités sont infinies, et les effets toujours surprenants pour les enfants!

Je trouve enfin el temps de vous mettre en ligne les cahiers du soir, de sons et les fiches de révisions de ces deux albums!

J'ai également mis les cahiers dans les pages respectives, plus faciles à trouver au final.... Pendant l'été, je réorganiserai tout ça pour que ce soit plus clair et surtout, je rajouterai les fichiers doc, et non plus en docx ou pdf (là, mon imprimante refuse d'imprimer les polices quand elles sont en gras, d'où les pdf...).

 

Enfin bref, passons aux choses sérieuses:

Ti  Tsing:

- cahier du soir

- cahier de sons

- fiche révisions

 

Dent de loup:

- cahier du soir

- cahier de sons

- fiche révisions

Voici les cahiers du soir et de sons relatifs à l'album n°6 de la méthode chut... je lis! : La ceinture magique...

. cahier de sons: [k], [s], 'j', [z], 'in'
. cahier du soir: lecture et mots outils d'un coté, entrainement et déchiffrage de l'autre.

je vous avais déjà proposé les pétales des fleurs des nombres. Puisque je reprends le chemin de l'école demain, et que le printemps s'annonce, je vous propose ce soir le jardin des nombres. Ce sont les fleurs des nombres de 1 à 10 disposées sur 3 pages A4 qui forment donc un jardin...


Pour les obtenir, hop hop, on clique sur l'image :)

Dans ma classe, ce jardin est dans le porte vue de mes CP. Ils peuvent le consulter s'ils en ont besoin. Et j'ai un grand jardin, constitué des 10 fleurs en couleurs et grand format, sur la fenêtre à coté de leur coin. Je prendrai une photo :)

Servez-vous!

 

Voici le cahier du soir et celui de sons que j'ai préparés pour le 1er album étudié dans le tome 2 de la méthode chut je lis.

- cahier du soir nicki et les animaux sauvages

- cahier de sons nicki et les animaux sauvages

Je suis en train d'étudier Juruva, avec mes CP. finalement, j'ai préféré garder les textes proposés par la méthode... Sincèrement, je n'ai pas le temps de les modifier...

Par contre, j'ai modifié mon organisation.
. Dans le cahier de son se trouve l'affiche référente et les syllabes à lire
. Les textes, les suites de syllabes d'entraînement et les mots à déchiffrer sont dans le cahier du soir.

J'ai décidé de mettre en gras les mots outils, dans les textes. Ils sont ainsi mieux identifiés et plus facilement mémorisés par mes élèves.
 
Je fonctionne désormais sur 3 jours:
- Le premier jour, on fait une dictée avec les mots contenant le dernier son vu. Puis on découvre l'histoire, on lit le texte. Il l'ont à relire à la maison pour le lendemain.
- Le deuxième jour, on découvre le nouveau son. D'abord le phonème puis le graphème. Je leur donne la fiche pour le cahier de son. Il doivent la relire le soir.
- Le troisième jour, on étudie la langue et ils ont l'entrainement et le déchiffrage lié au son à refaire à la maison.

Toutes les fiches sont d'abord vues en classe. Ce n'est donc que de la révision, de l'entraînement à la maison.

Mes élèves sont presque tous lecteurs. Un seul semble avoir plus de difficultés. Je revois le texte avec lui et les mots à déchiffrer. Je lui souligne les groupes de lettres qui forment un son. Il sait déchiffrer les sons simples, mais a plus de difficulté avec les sons complexes. Il est de fin d'année, ce qui peut expliquer cela... Mais en même temps, attention, je n'ai plus que 4 cp, et ce sont ceux qui étaient déjà en avance par rapport aux autres! Avec mon double niveau, c'est vrai que ça m'aide beaucoup. Mais du coup, mes élèves ne sont pas du tout représentatifs d'un groupe de cp 'classiques'.
( Pour info, mes 3 déserteurs ne sont pas partis pour me fuir hahaha. L'un a déménagé, une autre est partie en école Steiner, et la troisième est toujours dans ma classe, mais du coté obscur, en CE1 ;) )

Passons aux choses sérieuses: voici les fiches pour Juruva:
- cahier du soir Juruva
- cahier de sons Juruva

Voila voila, j'espère que ça pourra vous servir, en tout cas, servez-vous!