Crapouilleries

Cette année, je vais pouvoir délimiter des zones de travail nettes, des 'coins', avec leur affichage propre.

Voici donc les titres de ces zones, dans les tons de ma classe ( murs blancs et verts... nucléaire, meubles en bois):

La semaine prochaine, je serai dans ma classe, je pourrai donc tout mettre en forme. Je prendrai des photos!

Sinon, j'ai aussi fait une affiche pour la phrase... je répète tellement souvent cette phrase dans l'année!

et pour les portes manteaux, je pense leur faire dessiner des hiboux sur des cartons de 10x10 cm, à la craie grasse, et ensuite il les passeront à la gouache très diluée... ensuite je collerai leur prénom dessus, je passerai le tout à la plastifieuse et hop!

Je vais finir de préparer mes pages de garde de cahiers, je vous les mettrai en ligne avec mon organisation dans la semaine!

J'ai passé pas mal de temps sur le site Teachers pay teachers, comme je l'ai dit dans un précédent article. J'ai trouvé beaucoup d'inspiration chez mes collègues américains, surtout dans leur  façon de voir l'affichage en classe, le plus ludique et coloré possible. Cette année, c'est décidé, mes murs seront colorés et pratiques!

Je mettrai donc en ligne les documents que j'ai fabriqués pour ma classe. J'utilise gimp et paint. Rien de bien sorcier. Si les documents sont de mon cru, vous pourrez le télécharger. Si ils ne sont que traduits, je mettrai le lien vers le document original.

Voila ce que j'ai fait jusque là:

pour les moments de lecture d'image, de texte, de lecture offerte, les petites affiches des questions à se poser, à aimanter au dos pour les utiliser au tableau:

les deux pages sont sur le même document pdf!

Et puis hier, j'ai fini de refaire mes affichages pour Taoki... du coup, je vous mets le document pdf ici aussi!

Si vous téléchargez mes documents, n'oubliez pas de laisser un petit commentaire, ça fait toujorus plaisir!

A suivre: affichages pour la ponctuation, la météo, la vie de classe... et des jeux! J'ai vidé une valise pour les documents suspendus et j'ai commencé à construire des jeux mathématiques et de lecture à placer dedans pour les ateliers...

Version 2 de mes fiches sons, le reste est similaire. Je vous remets tout, ça évitera des navigations supplémentaires! Fiches sons refaites avec les mots outils de la boite à outil. Certaines fiches n'ont pas été retouchées ( pas de mot repère, ou mots repères similaires).

Page de garde

Mes mots outils

Mes sons

1. a, i y   fiche son

2. r  activité préparatoire      fiche son 

3. l    activité préparatoire    fiche son

4. o   activité préparatoire     fiche son

5. é   activité préparatoire    fiche son

6. s   activité préparatoire    fiche son

7. u   activité préparatoire    fiche son

8. f   activité préparatoire    fiche son

9. e   activité préparatoire    fiche son

10. m   activité préparatoire    fiche son

11. ch   activité préparatoire    fiche son

12. n   activité préparatoire    fiche son

13. è ê   activité préparatoire    fiche son

14. v   activité préparatoire    fiche son

15. ou   activité préparatoire    fiche son

16. z   activité préparatoire    fiche son

17. p   activité préparatoire    fiche son

18. c   activité préparatoire    fiche son

19. b   activité préparatoire    fiche son

20. j   activité préparatoire    fiche son

21. g   activité préparatoire    fiche son

22. d   activité préparatoire    fiche son

23. an en   activité préparatoire    fiche son

24. t   activité préparatoire    fiche son

25. h   activité préparatoire    fiche son

26. br cr dr fr gr pr tr vr (+ voyelle simple)   activité préparatoire    fiche son

27. bl cl fl gl pl (+ voyelle simple)   activité préparatoire    fiche son

28. in   activité préparatoire    fiche son

29. on   activité préparatoire    fiche son

30. am em im om   activité préparatoire    fiche son

31. oi   activité préparatoire    fiche son

32. br cr dr fr gr pr tr vr ( + digraphes)   activité préparatoire    fiche son

33. bl cl fl gl pl (+ digraphes)   activité préparatoire    fiche son

34. au   activité préparatoire    fiche son

35. ai ei et   activité préparatoire    fiche son

36. er ez   activité préparatoire    fiche son

37. q k ch   activité préparatoire    fiche son

38. eu oeu   activité préparatoire    fiche son

39. gu ge   activité préparatoire    fiche son

40. ain ein aim   activité préparatoire    fiche son

41. eau   activité préparatoire    fiche son

42. oin   activité préparatoire    fiche son

43. s = z   activité préparatoire    fiche son

44. ph = f   activité préparatoire    fiche son

45. ce ci ç   activité préparatoire    fiche son

46. e = è   activité préparatoire    fiche son

47. gn   activité préparatoire    fiche son

48. ill y   activité préparatoire    fiche son

49. ail eil aill eill   activité préparatoire    fiche son

50. euil euill ouill   activité préparatoire    fiche son

51. ian ien ieu ion   activité préparatoire    fiche son

52. ti = si   activité préparatoire    fiche son

53. x   activité préparatoire    fiche son

Ma collègue de CE1 et moi avons pensé que ce serait bien d'avoir les même mots repères tout au long du cycle, et qu'il serait encore mieux pour nos élèves en difficultés qu'ils soient similaires à ceux utilisés par la maitresse E ( oui, on a la CHANCE d'avoir l'intervention d'une maitresse E sur l'école). Bref, j'ai refait toutes mes fiches sons, avec les mots repères de la boîte à outils. J'ai majoritaire utilisé les images des imagiers gratuits de la cigale, sauf si je n'avais pas le choix. Vous trouverez mes nouvelles fiches sons là.

Je file refaire tous mes affichages!

Pour changer un peu, voila l'outil dont je me sers en ce moment en AP avec l'un de mes CP qui a beaucoup de mal avec la numération. Servez vous!

J'utilise ces tableaux de la manière suivante:

Séance 1: mise en évidence de l'organisation en dizaines ( la famille des 10, 20 etc...): les lignes sont de couleurs différentes, ce qui facilite la reconstitution.

Séance 2: mise en évidence des colonnes des unités ( la colonne du 4, du 6 etc..): cette fois, ce sont les colonnes qui sont colorées.

Séance 3: les tableaux sont d'une seule couleur, imprimés sur des feuilles colorées.

Les supports aussi varient: il commence par les tableaux renseignés puis continue avec le support vierge. La disposition des nombres aussi varie: de haut en bas ou de bas en haut.

Bref, je découvre des variantes régulièrement et j'ai l'impression que mon élève commence enfin à se repérer... Le moment venu, je ferai la même chose avec le tableau de 0 à 99... chaque chose en son temps!

Ouh la la, la honte, j'ai remarqué une énorme erreur sur l'en tête de la fiche 36... Voila mon erreur réparée et la fiche son corrigée est en ligne... Encore désolée, je ne comprends pas que je sois passée à côté d'une telle énormité (quoique..; je soupçonne un coucher trèèèès tardif...)

Vous la trouverez ici: fiche son n°36: er, ez

POur l'année prochaine, je pense changer les mots repères. J'ai envie de prendre ceux utilisés par la maitresse E qui intervient sur notre école, en accord avec ma collègue de CE1. Il y aurait alors une plus grande cohérence, notamment pour les élèves en difficulté... J'ai du boulot pour cet été hahaha!

Je vais donc refaire toutes les fiches sons (pas un souci, il me suffira de changer les images et les mots), et surtout tout mon affichage! Je mettrai la version 2 en ligne, of course!

Je voulais remercier Céline qui m'a rappelé que j'avais fait uen erreur et qui m'a donc fait réaliser que je n'avais pas mis la fiche modifiée en ligne! N'hésitez pas, si vous constater d'autres erreurs!

Pour répondre à Delphine, j'enseigne en CP/CE1, donc le côté syllabique de Taoki est atténué par les lectures offertes faites par les CE1 ou par moi, lorsqu'on fait une lecture suivie. Mes CP ont accès à de nombreuses sources de littérature de jeunesse, sont sensibilisés à des lectures très différentes de celles qu'ils ont à faire. Et puis j'ai 2 enfnats qui savent lire et qui donc ont le privilège d'avoir des supports appropriés... voila voila!

J'ai complètement oublié de mettre en ligne la version modifiée de la fiche son 26... mieux vaut tard que jamais, mais je suis quand même désolée de ce retard... Vous la trouverez là!

La crapouille m'a demandé de lui (ré)apprendre l'anglais. Il faut dire que c'est la langue dans laquelle elle a baigné les premières années de sa vie, et qu'elle se rend compte qu'elle a pas mal perdu...

Je suis de nouveau dans un trip lapbook... Du coup, d'une pierre deux coups, on a fait un lapbook d'anglais! Le premier mais certainement pas le dernier, c'est un super support, et elle adore regarder les lapbooks que nos avons déjà faits... Histoire de bien démarrer, je lui ai demandé ce qu'elle voulait connaître en premier. Et évidemment elle a répondu les nombres et les jours. J'ai rajouté les saisons et les couleurs. Et voila le résultat!

fermé:

ouvert:

à gauche:

en haut: les nombres de 11 à 19, en lettres et en chiffres. L'éventail est assemblé àl'aide d'une attache parisienne. Le tout est collé sur le support.

en bas: les dizaines, en lettres et en chiffres. Juste agrafés à gauche pour former un livret. A colorier!

au milieu:

à gauche: les nombres de 1 à 10. A découper, assembler à l'aide d 'une agrafe en haut. Compléter chaque fiche par le nombre écrit en chiffres et coller le nombre de gommette correspondant.

à droite: Les couleurs. Découper, plier en accordéon, colorier la pastille de la couleur adéquate. Coller au support.

à droite:

en haut: les jours de la semaine. En ouvrant les volets, on peut lire la traduction en français.

en bas: les saisons. Coller l'arbre correspondant sur la page de la saison. Assembler en centrant la page de titre.

Si ça vous tente, il suffit de récupérer les pdfs, de les imprimer sur papier fort et d'investir dans des chemises cartonnées. J'ajoute les mozaiques chiffres pour décorer, et les lettres pour le titre. Amusez-vous bien!

C'est bientôt Halloween. Dans ma classe, nous allons faire de mignonnes araignées pour décorer. A partir du livre Animaux rigolos en papier, aux éditions Fleurus idées.

Voici donc le document support, de quoi faire 2 araignées.

J'ai demandé à mon cobaye de tester et voila! Un troupeau d'araignées rigolotes et pas du tout effrayantes!

Invasion de ma classe prévue dans la semaine!

Voici les modèles à imprimer sur papiers jaune (unités) et vert (dizaines). Il ne reste ensuite qu'à plastifier et à découper et les CE1 auront le matériel pour manipuler lors des séances sur dizaines et unités!

Je réfléchis à un jeu des 7 familles avec les décompositions des nombres.... parce que ça n'est pas gagné du tout pour mes loulous! Bonne idée ou à oublier?