Overblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog

ressources ecole

mon classeur de maitresse... intercalaire réunions

Publié le par mamancrAPOuille

ça y est, je commence vraiment à préparer ma rentrée... impression du classeur de maitresse en cours! Et du coup, j'ai remarqué qu'il me manquait une page de garde pour les réunions diverses et variées ( toujours dans mon optique d'organisation au top). Hop! C'est réglé! Je glisserai les comptes rendus et autres prises de notes à la suite. Fini les papiers partout!!

intercalaire-reunions.jpg

Publié dans ressources école

Partager cet article
Repost0

mon classeur de maitresse... version 4 jours et demi!

Publié le par mamancrAPOuille

j'ai revu mon classeur de maitresse pour les collègues devant travailler 4 jours et demi, et j'en ai profité pour effacer les références à la zone A...

classeur imageServez vous!

Publié dans ressources école

Partager cet article
Repost0

de retour

Publié le par mamancrAPOuille

Après une pause de quelques jours, me voici de retour. Au programme: des articles sur les 5 au quotidien, sur mes ateliers mathématiques, sur ma gestion de classe. A la fin du mois, j'irai à l'école pour tout organiser et vous montrer ça en photo.

 

Après lecture des commentaires:

- J'ai fait des rectificatifs dans mes documents (cartes auto correctives, mots CP), ils devraient être à jour.

- Je reprends ma gestion de classe de la fin de l'année dernière: tableau arc en ciel, élève mystère, batonnets, etc etc. j'en suis très satisfaite, inutile de changer quelque chose qui marche!

- Je fais un à deux atelier lecture/écriture (les 5) en fin de journée, tous les jours. Je n'applique donc pas les 5 au quotidien mais à la semaine. ça me permet de mener des séances plus 'traditionnelles' le reste du temps.

- J'ai un temps d'ateliers mathématiques tous les lundi après midi, de 13h30 à 14h15.

 

Ah, et Crevette m'a gentiment envoyé un jeu autocorrectif additif, en proposant des nombres proches comme réponse. le voila:

jeu-additif-autocorrectif-02bis.jpg

Merci Crevette!

 

Allez zou, au boulot!!

Publié dans ressources école

Partager cet article
Repost0

mon classeur de maitresse version 2

Publié le par mamancrapouille

Enfin! Notre isnpecteur nous a demandé de nous prononcer sur les APC... Donc on aura des APC et non plus de l'AP, même si on reste à 4 jours.... Du coup, aussitôt rentrée, j'ai modifié mon classeur de maitresse pour y mettre 2 pages concernant les APC. Et toc!

apc.jpg

 

Pour télécharger la version 2 de mon classeur de maitresse, il suffit de cliquer sur la photo... j'ai aussi changé le lien dans l'article initial donc à partir de maintenant, la version téléchargeable est celle avec APC.

Et puis..... ça y est, on est en vacannnnnnnnnnnnces!!! Ouf!! Je vais enfin pouvoir me poser et me reposer. Cette année a été dure, mais ça y est, c'est fini. OUF!

Publié dans ressources école

Partager cet article
Repost0

mon classeur de maitresse

Publié le par mamancrapouille

L'année prochaine, c'est décidé, je serai super organisée! Pour ce faire, il me faut l'outil indispensable: le classeur de maitresse, où tous les documents sont réunis, histoire de ne pas en avoir partout.

 

Voici donc ma version du classeur, prêt à l'emploi pour les PE de la zone A, à modifier légèrement pour ceux des autres zones.

classeur-image.jpg

J'ai utilisé des polices particulières, que j'ai trouvées en ligne, téléchargeables gratuitement : Never say never et cinnamon cake, pour les principales.

 

Dans ce classeur, vous trouverez:

- une page pour les numéros utiles (école, circo, rased...)

- une page pour les services et les horaires de BCD et de sport

- une page pour la liste des élèves

- une page pour la planification annuelle en périodes et vacances

- une page pour les dates des conseils d'école et de rendu des livrets scolaire

- une page pour les dates importantes (anims pédas, sorties etc)

- 3 pages de calendrier 2013/2014 (jours fériés et vacances de la zone A grisés)

- 2 pages de récapitulatifs des absences (% etc.... oui, je suis inspectable cette année!)

- 11 pages de fiches d'appel, où j'ai uniquement mis les jours d'école (semaine de 4 jours)

- 5 pages pour les évaluations (1 par période)

- 1 page pour les rdv avec les parents, à photocopier autant de fois que nécessaire

- 1 page pour le suivi des AP, à photocopier aussi autant de fois que nécessaire

- 1 page pour les documents et autorisations à faire signer

- 1 page pour les comptes de la classe

- 1 page pour les comptes concernant les sorties ( c'est un budget à part dans mon école)

- 1 page de garde pour les progressions et programmations. Mes documents seront sur un fond correspondant à mon code couleur. Mais j'ai tout l'été pour les faire!

- 1 page de garde pour les emplois du temps (ils varient en fonction des projets, dans l'esprit d'une répartition annuelle des volumes horaires )

 

  images-classeur.jpg

Voila voila, il ne vous reste plus qu'à cliquer sur l'image pour vous aussi avoir vos pages pour votre classeur! N'oubliez pas de me laisser des commentaires si il y a des améliorations ou des modifications à faire!

 

Edit: nouvelle version sans AP mais avec APC en ligne!

Publié dans ressources école

Partager cet article
Repost0

c'est chouette

Publié le par mamancrapouille

Ce n'est pas encore la fin de l'année mais pas de grandes nouveautés 'postables'.

 

1. Lecture suivie: le loup qui...

J'ai une série d'album du "Loup qui voulait changer de couleur". Et j'ai les autres albums à l'unité. Comme nous passons deux matinées à la piscine, le moment lecture se réduit un peu... pendant qu'une classe de CP est à la piscine, l'autre classe fait lecture sur l'herbe avec moi. J'ai créé un jeu de cartes avec les illustrations d'un côté et les textes de l'autre.

Mes élèves ont commencé à lire le l'album à l'école, de façon 'traditionnelle'. Puis ils ont eu des épisodes en lecture du soir. Pour finir, ils ont lu l'album en lecture à l'autre dans l'herbe. ils ont ensuite joué avec les cartes:

- l'un a l'illustration, l'autre le texte. Il faut former les paires.

- 2 groupes: l'un avec les illustrations, l'autre avec les textes, ils doivent faire les chenilles de l'histoire.

- jeu de mime: mimer l'illustration ou le texte.

 

L'autre classe de CP à eu droit à une séquence un peu différente: lecture offerte, puis apprentissage de la lecture à l'autre avec les règles ( CCGG, je lis tu lis etc).

Et ils jouent maintenant avec les cartes.

 

J'ai créé un autre jeu de carte avec l'album 'Le loup qui s'aimait beaucoup trop', de quoi remplir les moments de lecture sur l'herbe jusqu'à la fin de la session de natation.

 

Ensuite, ils pourront lire les 4 derniers albums pendant les moments de lecture à soi ou de lecture à l'autre... mais ils se sont vraiment attachés à ce loup qui leur ressemble beaucoup finalement!

 

En classe, tous les jours, ils copient une phrase résumant l'épisode du jour. Ils auront ainsi une trace écrite de leur lecture!

 

2. Le marcheur mystère.

http://1.bp.blogspot.com/-apVZnBENM0c/UEI02b56c_I/AAAAAAAAAZ8/Mk8h2Befx9M/s640/IMG_0712.JPG

 

C'est en visitant mes blogs US préférés que je suis tombée sur cette idée... BRILLANTISSIME!

Le principe est simplissime:

On écrit le prénom de chaque élève sur un jeton. Dès qu'on sort de classe, je tire un jeton, que je mets dans ma poche... personne sauf moi ne connait celui dont le prénom est inscrit sur le jeton. Si en rentrant l'élève a eu un bon comportement dans les couloirs ou dans la cour, il obtient un chouette bon point à coller dans son collecteur, ET je monte sa pince à linge d'un cran... ça vaut le coup, non?

par contre, si l'élève n'a pas eu un bon comportement (ou si j'ai égaré le jeton hehe), personne n'obtient de bon point et j'ajoute "ooooooooooh, dommaaaaaaaaage, j'aurais tellement voulu donner un bon point au marcheur mystère, mais il s'est mal comporté... vraiment, c'est dommaaaaaaaaaaage'...

 

Etrangement, ils ont saisi le premier jour.... Et ça a été renforcé par le fait que deux piouspious ont complété leur collecteur et ont donc obtenu le cadeau suprême: une jolie carte colorée. héhéhé

 

3. C'est chouette!

Bon, j'avoue, je suis un peu obsédée par les chouettes. Je les trouve troop chouettes. Du coup, elles colonisent ma classe, en points de repère, en aimant... et maintenant en sous main pour mon bureau...

de cette série:

http://www.ambiancedelices.com/1139-1516-thickbox/sac-cabas-c-est-chouette-la-vie.jpg

(d'ailleurs ce sac cabas me fait de l'oeil, si si, il serait parfait comme sac de piscine/pèlerinage hebdo/école....)

 

Bref, c'est chouette tout ça, même si j'ai vraiment hâte de voir cette année s'achever....

Publié dans ressources école

Partager cet article
Repost0

mise à jour

Publié le par mamancrapouille

J'ai créé une nouvelle catégorie et une nouvelle page sur les 5 au quotidien. Vous y trouverez mes affichages. Je créerai aussi une page pour chaque 'centre' pendant les vacances ( plus de temps, plus organisée aussi).

 

Vous trouverez la nouvelle page ici

Publié dans ressources école

Partager cet article
Repost0

taoki: fiche de mots outils

Publié le par mamancrapouille

En ce début d'année, impossible de demander à mes CP d'écrire les mots outils... Par contre, ils peuvent les épeler, et surtout les reconnaître parmi d'autres mots... D'où l'idée de la fiche de mots outils, pour les devoirs des mardis et vendredis soir... à coller dans le cahier du soir, comme ça ils l'ont toujrous sous la main!

 

Sans-titre-copie-1.jpg

Si elle vous intéresse, clic clic sur l'image pour avoir le doc pdf!

Publié dans ressources école

Partager cet article
Repost0

chouettes bons points

Publié le par mamancrapouille

Vu la configuration de ma classe, cette année, je sors l'armement lourd: le bon point. Mais pas n'importe quel bon point, non non non, un chouette bon point!

Chaque comportement positif, chaque effort est récompensé par un chouette bon point, pour des chouettes CP ( ils adhèrent vraiment, OUF!)

Le voila mon chouette bon point:

bon-point.jpg

 

mignon non? Il a même des tas de copains! (pour le doc en PDF, on clique sur l'image!)

chouettes-bons-points.jpg

Et qu'ils se rassemblent tous sur un chouette collecteur, qui est collé bien au chaud dans le cahier du soir (collecteur en A5, j'en ai mis 2 par page, hop hop on photocopie, on massicote et on colle!)

chouette-collecteur-de-bons-points.jpg

 

Pour plus d'effet encore, j'ai photocopié mes chouettes bons points sur du papier de couleur.... Succès immédiat!

 

Le principe est connu: un bon comportement, ou du moins un effort suffisamment clair pour être remarqué, hop, un bon point! Au bout de 10 bons points ( collecteur rempli), on a le droit à un joli coloriage (travail de ce week end... je ne trouve pas ce que je veux, je vais finir par les faire moi même....). Au bout de 10 coloriages ( et donc de 100 bons points), on a le droit de choisir une jolie image de la collection de la maîtresse... et elles sont belles mes images ( collections de 'grands bons points' du commerce).

 

C'est chouette, non?

Publié dans ressources école

Partager cet article
Repost0

ma classe: découverte du monde

Publié le par mamancrapouille

Cette année je mets le paquet en découverte du monde. Ce n'était clairement pas ma priorité ces dernières années ( pas mal de ressources trouvées ici et là, mais je préférais me concentrer sur la lecture et les maths, et ce dans les 2 niveaux).

 

Je ne sais pas si c'est le double effet CP pur ou juste l'envie d'aller plus loin dans un autre domaine, le tout combiné à la découverte de teachers pay teachers et de ses ressources gratuites, qui m'ont fait découvrir une autre pédagogie, une autre façon de voir les choses et d'élaborer les séances... Bref, je me lance dans l'aventure de la démarche scientifique appliquée à la découverte du monde... marrant, l'autre jour, un représentant nous présentait un nouveau manuel qui reprenait éxactement cette optique. Quoi??? Pour une fois, je serais dans l'air du temps???? J'ai souri, répondu poliment que j'étais en train de travailler dans ce sens, il m'a proposé son manuel, j'ai refusé poliment. C'est que j'aime bidouiller, moi!!

 

Que les choses soient claires, je n'ai rien inventé. Je n'ai fait que traduire des documents proposés soit gratuitement soit pour une somme modique ( que j'étais disposée à payer, vu le potentiel de ce qui était proposé). Vous ne trouverez donc que les liens vers ceux qui sont à l'origine de ces documents. Par respect pour leur travail, vous ne pourrez pas télécharger mes documents. A vous de faire de même si ça vous tente!!

 

1. Les cinq sens.

Pour bien mettre en oeuvre la démarche scientifique, autant comprendre comment on perçoit le monde qui nous entoure...

 

J'avais trouvé ça:

http://tcdn.teacherspayteachers.com/thumbitem/5-senses-fold-and-learn/original-301303-1.jpg

 

Une petite traduction et hop, en action dans la classe!

Sympa comme tout, et simple en prime!

 

Ensuite on fera quelques petites manips histoire de comprendre en quoi consiste chaque sens... (j'ai déjà plein d'idées, à suivre!)

 

Histoire de bien ancrer tout ça et de nous servir de référent, tout au long de notre année, j'avais trouvé un affichage super sympa dans un dossier traitant de l'observation des graines, première étape de la démarche scientifique ( cette année, fil rouge de la classe: les plantes, les végétaux, tout ce qui pousse, la nature.)

cinq-sens.jpg

Un petit tour par gimp, et voila mon affichage traduit, agrandi en A3, près à être coloré. Je vais attribuer une couleur à chaque sens, et mon affichage de fond sera de cette couleur lors de nos expériences... si si!

 

Bon, une fois que tout ça est bien clair, on va entrer dans le vif du sujet:

 

2. Vivant ou non vivant???

 

Si on commençait par ... un caillou?

 

J'avais trouvé ça:

http://media-cache-ec5.pinterest.com/upload/8233211789999134_ISjYf8u2_f.jpg

 

hop hop hop, au boulot, une petite traduction et c'est parti!

 

Ils se rendent donc compte que même si ils ne savent pas écrire, ils peuvent décrire en dessinant, en coloriant, et ça, ça les motive pour le reste! Ben vi, du coup, ça ouvre le champs des possibles!!

 

Passons aux choses sérieuses: tri d'images... certaines faciles, d'autres beaucoup moins...exemples:

  vivant-non-vivant02.jpg vivant-non-vivant03.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  J'attends les loupes que j'ai commandées et c'est parti!!

 

Ensuite on partira sur les graines ( qu'est qu'une graine? etc...)

Et des petites expériences de ce type là:

 

http://herbarium.desu.edu/pfk/page11/page12/page13/files/page13_5.jpg

à suivre!!

Publié dans ressources école

Partager cet article
Repost0

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>