j'ai repensé mon affichage pour l'autonomie: plus de numéros, et plus d'activités. Toutes les activités possibles ne seront pas proposées en début d'année. Certaines disparaîtront à la faveur d'autres certaines en revanche seront proposées toute l'année, avec des degrés de difficulté croissants.

J'ai aussi fait mes fiches d'emprunt de livres de la BCD.

Une fiche où l'élève écrit le titre de l'ouvrage emprunté et coche quand il le rend.

une fiche où il donne son impression ( en A5, 2 par feuille A4).

C'est la première mouture, celle où il n'y a rien à écrire si ce n'est le titre, et où il suffit de dessiner et d'entourer ou de colorier. Ensuite, les fiches s'adpateront à leurs capacités: ils pourront écrire quelques mots, etc... travail à suivre donc!

Voila voila, demain, de nouvelles photos!

Aussitôt dit, aussitôt fait, voila mon affichage pour la BCD. J'ai trouvé les petits personnages dans différents documents, que je n'ai pas enregistrés... mais bon, du coup, je ne peux pas les partager avec vous, ne sachant pas si ils sont libres de droits...

Cet affichage concerne mon organisation. Les élèves ont à leur disposition des albums, magazines et autres documentaires dans mon meuble de BCD. Ils peuvent choisir ce qu'ils veulent. Ensuite, ils doivent écrire le titre sur leur fiche nominative ( dans un classeur). Avant de le rendre, ils doivent remplir une autre fiche, qui leur demande en gros ce qu'ils en ont pensé, sous forme de dessins et de smileys à cocher au départ, et ensuite sous forme de mots ou de phrases, toujours avec des dessins. Et ils cochent le document où ils ont inscrit leur emprunt. ça demande un peu d'organisation au départ, mais ça se passe très bien ensuite!

Je suis en train de refaire mes fiches, je vous les mettrai dans les jours qui arrivent... en attendant, plastifieuse me voila!

Voila ce que j'ai fait hier et aujourd'hui. Ce n'est qu'un début, mais c'est prometteur... je vous mettrai ensuite ce que je compte ajouter et quand. Pour délimiter mes zones d'affichage, j'ai utilisé du papier affiche et du papier kraft de couleur. ça change tout je trouve: le regard est recentré sur les affiches, ne se perd pas en route...

Le coin 'laboratoire'

C'est le coin des expériences, des plantations, de la découverte du monde. Avec mon affichage de la démarche scientifique. Autour, on ajoutera nos différentes expériences, en fonction des thèmes abordés et le rebord de la fenêtre est une formidable pépinière.

La météo

Bien en place, prête à fonctionner. Sur la table, il y aura les étiquettes 'météo' à fixer sur le graphique, les étiquettes mois et nombres à fixer sur l'affiche mensuelle. Il faut juste que je mange des oeufs pour récupérer la boite et fiare un contenant....

The english corner

C'est ici que seront fixés les coloriages des fêtes anglo saxones ( je les prends sur ce site, je les trouve super jolis et vraiment sympas) et des comptines anglaises que nous apprendrons.

Ne prenez pas garde au fourbi, les employés municipaux ont tout vidé cet été pour faire les sols mais n'ont évidemment rien remis en place... du coup, j'ai préféré prendre le temps de bien réfléchir à mon organisation au lieu de tout remettre comme avant... et j'ai investi dans des grands bacs pour mettre au sol, à droite, pour mon matériel d'art visuel. Du coup ça libèrera l'étagère où je pourrai entreposer mon papier et mes feuilles de carton... je m'en occupe demain!

Le coin lecture

la BCD est juste en dessous. Il manque les affiches de consignes d'utilisation de la BCD, que je vais faire cet aprem. Je dois aussi réorganiser les livres etc.. au programme de demain! Ensuite je n'aurais plus qu'à faire un saut je ne sais où pour acheter des coussins de sol et ce sera parfait!

Le tableau d'affichage 'officiel'

A gauche, les mots outils seront affichés au fur et à mesure.

A droite, les affiches de mathématique.

En bas à droite, ce qui concerne l'autonomie (qui sera surement encore descendu...).

Pour le moment, je n'ai mis que la première affiche. les autres viendront au fur et à mesure. Si je l'ai mis là, c'est parce qu'ils auront aussi le matériel à leur disposition... mais ce n'est pas définitif, j'ai une table informatique sans ordi au fond de ma classe qui ferait aussi bien l'affaire... je verrai demain matin.

Il me reste encore à préparer le côté tableau: affiche de l'alphabet ( mais ce sera à la rentrée, une fois les lettres colorées), bande numérique ( au fur et à mesure des besoins), mots repères ( idem). Bref, ce n'est pas fini, ça ne fait que commencer!

Voila voila pour le moment. Je file faire mes affichages pour la BCD, taper et imprimer mes étiquettes de mots outils, taper et imprimer mes étiquettes pour la date... imprimer les calendriers, bref, finir tout ça!

Surement d'autres photos demain!

J'ai trouvé cet affichage sur Teachers pay teachers. Parfait pour ma classe! Il 'ma suffit de traduire, et de coller les petits personnages.

Ce matin, j'ai fait le SRAN dans ma classe, du coup, j'étais sur place! Après un rapide déjeuner, j'ai commencé à afficher mes chouettes, ma météo. Il me reste encore plein de trucs à faire, mais ça avance! Je suis dans ma classe toute la semaine pour le SRAN, donc une fois les élèves partis, j'ai tout le temps nécessaire pour réfléchir et noter ce dont j'aurai besoin!

Je réfléchis à un affichage des mots- couleurs plus sympa...etc etc...; demain je prends mon appareil photo!

Ce soir, opération cahiers d'écriture.

Aussitôt dit, aussitôt fait! J'ai suivi l'idée du commentaire de mon dernier article et voila ma dernière affiche pour l'autonomie:

Pour le reste, j'ai un cahier d'autonomie où mes élèves trouvent des coloriages magiques, des coloriages illustrant les fêtes anglo-saxones, des fiches 'j'écris puis je dessine', des jeux mathématiques....

Les élèves ne travaillent pas tous au même rythme. J'ai mis en place un système: 4 jours de classe, 4 activités faisables 'quand on a fini', sur sa table, en autonomie. En double niveau, c'était assez facile, puisque les groupes étaient petits. Là, avec mon niveau simple, je pense mettre des velcros en dessous de chaque affiche, où les élèves mettraient leur prénom. A moi de relever qui a fait quoi et quand.

Voici donc les affichages en question:

Les tangrams, les mots fléchés seront à disposition sous les affiches en question. Et puis, pour ceux qui sont un peu plus lents, je me réserve un créneau de problèmes mathématiques où ils auront des taches plus simples et rapides à réaliser et où ils pourront à leur tour choisir parmi les activités d'autonomie.

Cette année, je vais pouvoir délimiter des zones de travail nettes, des 'coins', avec leur affichage propre.

Voici donc les titres de ces zones, dans les tons de ma classe ( murs blancs et verts... nucléaire, meubles en bois):

La semaine prochaine, je serai dans ma classe, je pourrai donc tout mettre en forme. Je prendrai des photos!

Sinon, j'ai aussi fait une affiche pour la phrase... je répète tellement souvent cette phrase dans l'année!

et pour les portes manteaux, je pense leur faire dessiner des hiboux sur des cartons de 10x10 cm, à la craie grasse, et ensuite il les passeront à la gouache très diluée... ensuite je collerai leur prénom dessus, je passerai le tout à la plastifieuse et hop!

Je vais finir de préparer mes pages de garde de cahiers, je vous les mettrai en ligne avec mon organisation dans la semaine!

J'ai passé pas mal de temps sur le site Teachers pay teachers, comme je l'ai dit dans un précédent article. J'ai trouvé beaucoup d'inspiration chez mes collègues américains, surtout dans leur  façon de voir l'affichage en classe, le plus ludique et coloré possible. Cette année, c'est décidé, mes murs seront colorés et pratiques!

Je mettrai donc en ligne les documents que j'ai fabriqués pour ma classe. J'utilise gimp et paint. Rien de bien sorcier. Si les documents sont de mon cru, vous pourrez le télécharger. Si ils ne sont que traduits, je mettrai le lien vers le document original.

Voila ce que j'ai fait jusque là:

pour les moments de lecture d'image, de texte, de lecture offerte, les petites affiches des questions à se poser, à aimanter au dos pour les utiliser au tableau:

les deux pages sont sur le même document pdf!

Et puis hier, j'ai fini de refaire mes affichages pour Taoki... du coup, je vous mets le document pdf ici aussi!

Si vous téléchargez mes documents, n'oubliez pas de laisser un petit commentaire, ça fait toujorus plaisir!

A suivre: affichages pour la ponctuation, la météo, la vie de classe... et des jeux! J'ai vidé une valise pour les documents suspendus et j'ai commencé à construire des jeux mathématiques et de lecture à placer dedans pour les ateliers...

Version 2 de mes fiches sons, le reste est similaire. Je vous remets tout, ça évitera des navigations supplémentaires! Fiches sons refaites avec les mots outils de la boite à outil. Certaines fiches n'ont pas été retouchées ( pas de mot repère, ou mots repères similaires).

Page de garde

Mes mots outils

Mes sons

1. a, i y   fiche son

2. r  activité préparatoire      fiche son 

3. l    activité préparatoire    fiche son

4. o   activité préparatoire     fiche son

5. é   activité préparatoire    fiche son

6. s   activité préparatoire    fiche son

7. u   activité préparatoire    fiche son

8. f   activité préparatoire    fiche son

9. e   activité préparatoire    fiche son

10. m   activité préparatoire    fiche son

11. ch   activité préparatoire    fiche son

12. n   activité préparatoire    fiche son

13. è ê   activité préparatoire    fiche son

14. v   activité préparatoire    fiche son

15. ou   activité préparatoire    fiche son

16. z   activité préparatoire    fiche son

17. p   activité préparatoire    fiche son

18. c   activité préparatoire    fiche son

19. b   activité préparatoire    fiche son

20. j   activité préparatoire    fiche son

21. g   activité préparatoire    fiche son

22. d   activité préparatoire    fiche son

23. an en   activité préparatoire    fiche son

24. t   activité préparatoire    fiche son

25. h   activité préparatoire    fiche son

26. br cr dr fr gr pr tr vr (+ voyelle simple)   activité préparatoire    fiche son

27. bl cl fl gl pl (+ voyelle simple)   activité préparatoire    fiche son

28. in   activité préparatoire    fiche son

29. on   activité préparatoire    fiche son

30. am em im om   activité préparatoire    fiche son

31. oi   activité préparatoire    fiche son

32. br cr dr fr gr pr tr vr ( + digraphes)   activité préparatoire    fiche son

33. bl cl fl gl pl (+ digraphes)   activité préparatoire    fiche son

34. au   activité préparatoire    fiche son

35. ai ei et   activité préparatoire    fiche son

36. er ez   activité préparatoire    fiche son

37. q k ch   activité préparatoire    fiche son

38. eu oeu   activité préparatoire    fiche son

39. gu ge   activité préparatoire    fiche son

40. ain ein aim   activité préparatoire    fiche son

41. eau   activité préparatoire    fiche son

42. oin   activité préparatoire    fiche son

43. s = z   activité préparatoire    fiche son

44. ph = f   activité préparatoire    fiche son

45. ce ci ç   activité préparatoire    fiche son

46. e = è   activité préparatoire    fiche son

47. gn   activité préparatoire    fiche son

48. ill y   activité préparatoire    fiche son

49. ail eil aill eill   activité préparatoire    fiche son

50. euil euill ouill   activité préparatoire    fiche son

51. ian ien ieu ion   activité préparatoire    fiche son

52. ti = si   activité préparatoire    fiche son

53. x   activité préparatoire    fiche son

Ma collègue de CE1 et moi avons pensé que ce serait bien d'avoir les même mots repères tout au long du cycle, et qu'il serait encore mieux pour nos élèves en difficultés qu'ils soient similaires à ceux utilisés par la maitresse E ( oui, on a la CHANCE d'avoir l'intervention d'une maitresse E sur l'école). Bref, j'ai refait toutes mes fiches sons, avec les mots repères de la boîte à outils. J'ai majoritaire utilisé les images des imagiers gratuits de la cigale, sauf si je n'avais pas le choix. Vous trouverez mes nouvelles fiches sons là.

Je file refaire tous mes affichages!